Matematika

Dalykas	MATEMATIKA
Kiti dalykai (gali būti taikomas ir kituose dalykuose)	• Geometrija • Fizika • Braižyba
Modulis/ Tema	PANAŠUMAI, PANAŠIEJI TRIKAMPIAI / SIMILARITY, SIMILAR TRIANGLES
Uždaviniai/ mokymosi rezultatai	Kalbiniai uždaviniai	Naudojantis mokytojo pateikta medžiaga bei atlikus užduotis individualiai ir grupėse, mokiniai gebės: taisyklingai vartoti trikampių ir jų elementų pavadinimus anglų kalba. trumpai nusakyti anglų kalba trikampio braižymo ir panašiųjų trikampių nustatymo procesą, naudojantis mokytojo pateikta lentele apie neveikiamosios rūšies veiksmažodžius.
	Dalyko uždaviniai	Paaiškinti ir išmokyti panašiųjų trikampių požymių.
	Kultūra, pažinimas	Mokiniai turės galimybę susipažinti su matematikos terminais anglų kalba, temos aiškinimo lietuvių ir anglų kalbomis skirtumais ir panašumais.
Mokymo/si metodai	Aiškinimas, konsultavimas, pratybos.
Medžiaga, priemonės, įranga	• Vadovėlis; • Internetas; • Multimedija.
Pasirengimas pamokai	Paruošti padalomosios medžiagos kopijas (Priedas 1) ir Similar Triangles Worksheet.
Kalbinė parama	Parama mokytojui		Parama mokiniui
	1. Užduotys: Priedas 1. 2. Atsakymai: Priedas 2. 3. Žodžių sąrašas. 4. Mokytojo užrašai. 5. Skaidrės: Similar Triangles. 6. Neveikiamosios rūšies veiksmažodžių lentelė.		1. Žodžių sąrašas. 2. Worksheet: Similar Triangles.
Pamokos eiga: veiklos ir užduotys	Mokytojo veikla		Mokinio veikla ir užduotys
	1. Mokytojas supažindina su pamokos tema lietuviškai ir angliškai, aptariami šios pamokos terminai (Mokytojo užrašai, Žodžių sąrašas).		1. Mokiniai klauso ir užsirašo temą, nagrinėja "Žodžių sąrašą".
	2. Mokytojas pateikia panašiųjų trikampių apibrėžimą. Lygiagrečiai pateikiamas panašiųjų trikampių apibrėžimas angliškai, atsakoma į klausimus, aiškinama, kaip rasti, ar trikampiai panašūs (Mokytojo užrašai, Similar Triangles medžiaga skaidrėse).		2. Mokiniai kartu su mokytoju sprendžia per multimediją demonstruojamą užduotį – atsako į klausimus, aiškinasi terminus, užsirašo į sąsiuvinį.
	3. Mokytojas pateikia užduotis: Task 1, Task 2 ir Task 3 (Priedas 1).		3. Mokiniai atlieka užduotis Task 1 – parašo terminus, Task 2 – atsako į Questions 1-5; Task 3 – Questions 1-5.
	4. Mokytojas kartu su mokiniais aptaria atliktas užduotis.		4. Mokiniai pasitikrina atsakymus, aptaria neaiškius klausimus.
	5. Mokytojas skiria užduotis namų darbams iš pasirinkto matematikos vadovėlio. Mokiniams siūloma užrašyti sprendimus anglų kalba, vartojant šią pamoką išmoktas sąvokas, naudojantis anksčiau aptartu "Žodžių sąrašu".		5. Mokiniai perskaito namų darbų užduotis. Iškilusius klausimus aptaria su mokytoju.
	6. Neformalus mokinių darbo įvertinimas, pastabos.		6. Mokiniai žymisi įvertinimus
	7. Refleksija.		7. Refleksija.
Galimos problemos ir jų sprendimai	Problemos		Sprendimai
	Klasėje nėra interneto ryšio ir/ar kompiuterio.		Galima šias užduotis atspausdinti ir pateikti mokiniams arba dalį jų palikti namų darbams. Galima naudoti kitą matematikos vadovėlį ar parinkti užduotis pagal mokinių lygį.
Vertinimo formos, kriterijai ir įrankiai	Pamokos metu vykdomas neformalus mokytojos vertinimas. Skyriaus pabaigoje, kontroliniame darbe už šių užduočių sprendimo pateikimą angliškai galima skirti papildomų taškų.
Namų darbai, tolesnė veikla	Atlikti užduotis iš Similar Triangles Worksheet.
Refleksija	Mokytojo refleksija		Mokinio refleksija
	Mokytojas pamokos plano pastabose užsirašo labiausiai pavykusius/nepavykusius mokymo metodus, pamokos struktūros dalis. Pvz.: Pamoka gana sudėtinga, reikalingas platesnis žodynas anglų kalba. Mokiniams ganėtinai sudėtinga nusakyti trikampių lyginimo veiksmus. Praverčia neveikiamosios rūšies veiksmažodžių lentelė.		Mokiniai papasakoja, kaip jiems sekėsi atlikti užduotis, su kokiais sunkumais susidūrė, kas buvo lengva ir ką dar norėtų sužinoti.Pvz.: Mokiniams patiko, nes sužinojo daugiau terminų anglų kalba, pamoka buvo įvairesnė. Sunku atsiminti visas sąvokas.
Mokymo medžiagos rengėjai ir naudoti šaltiniai	Parengė: Rasa Butkevičienė, Kauno Jėzuitų gimnazija; Edita Batnikaitė, Vytauto Didžiojo universitetas, UKI; Jurgita Šerniūtė, Vytauto Didžiojo universitetas, UKI. Naudoti šaltiniai: Viktorija Sičiūnienė, Danguolė Jonaitienė, Alvyda Ambraškienė ir kiti MATEMATIKA. Vadovėlis IX klasei. Antroji knyga. Vilnius: „Šviesa“, 2011; “Math is Fun“. Internetinė prieiga: http://www.mathsisfun.com/index.htm; Similar Triangles: Angles, Sides and Similarity Ratio. http://www.mathwarehouse.com/geometry/similar/triangles/sides-and-angles-of-similar-triangles.php; “Math is Fun“. How to Find if Trangles are Similar? http://www.mathsisfun.com/geometry/triangles-similar-finding.html.